El presente libro es una compilación de trabajos de investigación realizados por estudiantes y docentes que hacen parte del programa de Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible, de la Universidad Santiago de Cali.

En estos momentos, como integrantes de la comunidad educativa, nos enfrentamos a nuevos desafíos y perspectivas que implican romper paradigmas. Las formas con las que hemos enseñado o aprendido han cobrado otros matices; por eso, educar desde casa ha permitido que los espacios escolares tomen nuevos virajes que nos posibilitan repensarnos en nuestro rol en la educación y quénos lleva a reflexionar sobre, como bien lo menciona Michéle Petit, la necesidad de “construir un mundo habitable, humano, poder encontrar un lugar y moverse en él; celebrar la vida todos los días, ofrecer las cosas de manera poética; inspirar los relatos que cada uno hará de su propia vida” (2016, p. 27).

Palabras como educación, innovación, experiencia, prácticas pedagógicas, didáctica, enseñanza y aprendizaje convergen bajo el mismo objetivo en este libro en que se reflexiona cómo estas deben transformarse para dar respuesta a las necesidades que, de cierta forma, han develado ciertas problemáticas que siempre han estado latentes en estos temas y son de vital importancia en la formación de los sujetos y desarrollo de las sociedades.

Este libro empecé a pensarlo en el encuentro en París de la Escuela de Altos Estudios Sociales (EHESS), en homenaje a Cornelius Castoriadis a los 20 años de su muerte. Fueron muchas las discusiones, lecturas y revisiones del pensamiento de Castoriadis que progresivamente fueron dándole cuerpo a la investigación. Castoriadis es un pensador que crea una nueva ontología (ontología de la creación) en donde la reflexión psicoanalítica de Freud, no es simplemente un aporte teórico anexo a su pensamiento, sino parte constitutiva de esta ontología. No se podría entender a Castoriadis sin el aporte del pensamiento freudiano en uno de sus puntos más novedosos, el descubrimiento de la imaginación humana, aunque Freud mismo no haya sido muy consciente de esto.

Este libro titulado Pensamientos y Saberes Contemporáneos en Educación y Pedagogía es el último producto del III Congreso Nacional e Internacional de Estudios Educativos (CIEE) denominado “Reformas, enfoques innovadores y educación comparada” que se desarrolló en octubre de 2021 como una actividad interinstitucional, entre la Facultad de Educación de la Universidad Santiago de Cali y universidades nacionales e internacionales.